听到两种声音和记住先后是两项工作
斯特朗博物馆介绍 Ralph Baer 的玩具工作时，写到 Simon 让操作者记住并重复灯光和音调序列。想解释序列，可以在纸上给三个位置标甲乙丙，再按甲、乙、甲的次序给三个标记。下一次按乙、甲、甲。两种记录包含相同数量的甲和乙，顺序却不一样。这个例子有助于读者明白记住曾有哪些颜色不等于记住了整个过程。写电子游艺资料时，可先列设备主动显示的提示，再列玩家回应的步骤。若截图只拍到一块亮起，当前仅能确定这一刻的画面，不能根据这帧补写前后次序。需要了解完整动作时，再查连续画面或博物馆对交互方式的介绍。
同一轮观察要保留视觉和声音各自的线索
博物馆的设计文章从灯光、声音和操作者回应的关系讨论 Simon。整理资料卡时可在一条时间线上分别记录哪处出现亮色和对应有没有音调，然后写下一次如何复现。若给读者做自己的图解，可以用编号和位置箭头表示先后，让看不到颜色差别的人也能跟上。若想说明实际设备的某个声音，应该查看相应实物、档案或有出处的记录。不同版型或后来的电子玩具可能有其他输入方式，不能因外壳有几块颜色就直接说它们用了同一套序列。比较时最好把外壳位置、提示方式和回应动作各作为一栏，能看出相似之处，也能保留已知差异。
时间与版型只记录档案已经确认的内容
斯特朗博物馆的 Baer 资料说明 Milton Bradley 在一九七八年发布 Simon。写藏品小传时，可将年份归入发行记录，并留真实的收藏或资料来源。若另一条图册注明不同的年头，应先查图册给的是制作、上市还是某个后来版本的时间。给读者一页简单说明时，可以先用原资料回答它如何用声音与灯光提示，第二段放自制顺序图，第三段列出处和比较范围。这样真正要掌握的是两组信息：了解机器提示和记住顺序。没有看过实物的读者也能用文字复查活动怎样进行，同时知道示意不等于原玩具界面或实际声响的完整复刻。
常见问题
Q1 问：只说出现过哪些颜色，能复原一轮吗？
A1 答：还需知道它们出现的先后次序，尤其注意重复出现的位置。
Q2 问：声音与灯光都要记吗？
A2 答：博物馆将两者写成提示线索。记录资料时宜分别保留对应信息。
Q3 问：看到相似彩色玩具就能认定是 Simon 吗？
A3 答：应核对题名、发行者和实际操作，不只凭颜色判断。